Les publications
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. Alberdi, C., André , V., Etienne, C. 2024. "Des marqueurs métalinguistiques en réunion de travail : des clés pour interagir", Marqueurs métalinguistiques : émergence, discours, variation / Metalinguistic Markers: Emergence, Discourse, Variation. Peter Lang, Linguistic Insights, Volume 309.
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. Etienne, C., Alberdi, C., André, V., Ravazzolo, E. 2024. "Le récit en interaction en français, en espagnol et en italien : quelles stratégies proposer à des apprenants de Français Langue Étrangère ?", SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2024, 9e Congrès Mondial de Linguistique Française, Volume 191 (2024), pp.07013, hal-04634871
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. Ravazzolo, E., Etienne, C., André, V. 2023. "Comment enseigner l’oral en classe ? L’exemple d’un dispositif pour apprendre à interagir plus facilement en réunion de travail", Repères Dorif 28. Entre le théorique et l'expérentiel : l'oral en didactique du FLE. Questionnements et perspectives.hal-04316716
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. Alberdi, C., Etienne, C. 2023. "Aider l’apprenant à parler en interaction, du coup comment plaisanter ou refuser ? ", Repères Dorif 28. Entre le théorique et l'expérentiel : l'oral en didactique du FLE. Questionnements et perspectives.hal-04316737
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. André, V., Etienne, C. 2023. "Décrire la syntaxe dans les interactions du quotidien : objectifs et implications dans l’enseignement et l’apprentissage du français langue étrangère", Travaux de Linguistique : Revue Internationale de Linguistique Française, De Boeck Université, La linguistique descriptive : méthodes, unités, usages - Hommage à Claire Blanche-Benveniste (Volume 84/2022), hal-03800458
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.Etienne, C., André, V., Divoux, A. 2022. "Interagir en réunion de travail : de l’étude des pratiques aux ressources didactiques.", SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2022, 8e Congrès Mondial de Linguistique Française, Volume 138 (2022), pp.06011, https://doi.org/10.1051/shsconf/202213806011, halshs-03717227
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. Cortier, C., Etienne C., Ould benali, N. 2022. "De la didactique de l'oral a l'interaction : rétrospective, méthodes et mise en œuvre dans le contexte algérien", Mélanges CRAPEL, 43/1, hal-03630135
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. Alberdi, C., Etienne, C. 2021. "Apprendre à interagir en classe de FLE : la situation d'invitation", Cahier VALS-ASLA 2021 vol.2, pp. 107-128, hal-03349826
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. Ravazzolo, E., Etienne, C. & Ursi, B. 2021. "Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques", Recherche en Didactique des Langues et des Cultures (RDLC),929, hal-03349836
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. Etienne, C., David C. 2020. "L'enseignement du français avec les interactions : approche méthodologique et mise en œuvre en classe depuis le niveau débutant.", SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2020, 7e Congrès Mondial de Linguistique Française - Linguistique et didactique (Volume 78), pp.07004., halshs-02979335
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. Alberdi, C., Etienne, C., Jouin-chardon, E. 2020. "Comprendre les spécificités du français oral par l’immersion virtuelle : un défi possible pour les apprenants", Analyser, écrire, traduire et enseigner les langues à l’ère du numérique, Études linguistiques - didactique des langues, pp. 19-38, halshs-03008804
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. Ravazzolo, E., Etienne, C. 2019. "Nouvelles ressources pour le FLE à partir des études en interaction", In LINX 79. Presses Universitaires de Paris Nanterre, Enseigner et interagir en langue étrangère : réflexions linguistiques et didactiques, https://journals.openedition.org/linx/3454,halshs-02533751
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. Etienne, C., Jouin, E. 2019. "Constituer des ressources pédagogiques pour enseigner le français oral à partir des recherches menées en interaction.", In Peter Lang. Variation, plurilinguisme et évaluation en FLE, Gajo, Laurent, Luscher, Jean-Marc, Racine, Isabelle & Zay, Françoise (éds.) Collection Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel., halshs-02111185
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. Alberdi, C., Etienne, C., Jouin-Chardon, E. 2018. "Les apports des corpus d’interactions naturelles en situation de classe: enjeux et pratiques", In Action Didactique 1, 55-70, http://www.univ-bejaia.dz/pdf/ad1/Alberdi-Etienne-JouinChardon.pdf, halshs-01955824
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. Thomas, A., Granfeldt, J. ,Jouin-Chardon, E., Etienne, C. 2016. "Conversations authentiques et CECR : compréhension globale d'interactions naturelles par des apprenants de FLE", In Cahiers de l'AFLS 20(2),p.1-44, https://afls.net/cahiers/20.1/2-CahiersAFLS20(1)-Thomas_al.pdf, halshs-01357321
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. Bruxelles, S., Jouin-Chardon, E., Traverso, V., Guinamard, I. 2014. "Du coup dans l'interaction orale en français : description de ses usages situés à partir d'une base de données multimédia, et considérations didactiques", in Guinamard I., Jouin-Chardon E., Traverso V., Thai T. D. (éds), Langues parlées, interactions sociales. Une variété d'usages pour l'apprentissage du français, Paris, L'Harmattan, Collection Espaces discursifs, halshs-01312761
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| Communications |
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. Etienne, C., Alberdi, C. 2024. "L'excès dans le français parlé en interaction : apprendre à interagir avec la diversité des procédés mobilisés par les locuteurs", Ve Congrès AFUE-APEF-SOFHIA: L'excès, Sept 2024, Grenade, Espagne, hal-04717010
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. Etienne, C., Alberdi, C., André, V., Ravazzolo, E. 2024. "Le récit en interaction en français, en espagnol et en italien : quelles stratégies proposer à des apprenants de Français Langue Étrangère ?", 9e Congrès Mondial de Linguistique Française, Juul 2024, Lausanne, Suisse, hal-04634896
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. Etienne, C. 2024. "Learning to interact in French as a foreign language based on oral corpora and research findings. - Articulating quantitative and qualitative analyses in CLAPI", CHORD talk-in-interaction project workshop - the ‘longevity’ of annotations of large data bases usable for research on social interaction, University of Neuchâtel, Janv 2024, Neuchâtel, Suisse, hal-04411406
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. Alberdi, C.,Etienne, C. 2023. "Quelles activités concevoir pour que l'apprenant développe ses propres stratégies d'écoute ?, RANACLES 2023 : Transition(s) dans et pour les centres de Langues et de ressources en Langues, Laboratoire ICAR, Nov 2023, Lyon (ENS Lyon), France, hal-04316754
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. Etienne, C., André, V. 2023. "Corpus oraux et multimodaux d’interactions en FLE : observer les usages pour maîtriser leur variation.", Formation doctorale corpus oraux pour le FLE, UniFR-UniNE, Université de Fribourg (CH); Université de Neuchatel , Nov 2023, Fribourg (CH), Suisse, hal-04316775
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. André, V., Etienne, C. 2023. "Les interactions en réunion professionnelle.", Formation doctorale corpus oraux pour le FLE, UniFR-UniNE, Université de Fribourg (CH); Université de Neuchatel, Nov 2023, Fribourg (CH), Switzerland, hal-04316780
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. Alberdi, C., Ravazzolo, E., André, V., Etienne, C., Cousinard, C. 2023. "Comment identifier un récit en français, en espagnol et en italien ? Quelles stratégies proposer à un apprenant de langue ?", AILA 2023 20e World Congress, Jul 2023, Lyon, France, hal-04170985
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. André, V., Etienne, C. 2023. "Les compétences interactionnelles en réunion de travail", AILA 2023 20e World Congress, Jul 2023, Lyon, France, hal-04170680
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. Alberdi, C., Etienne, C. 2023. "Enseignement sur corpus : conscience pragmatique et compétence interactionnelle", JLC2023 11e Journées Linguistique de Corpus, Jul 2023, Grenoble, France, hal-04170641
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. André, V., Etienne, C., Surcouf, C. 2023."ATELIER FLE Corpus et Didactique : Construire une séquence pédagogique pour mieux comprendre les mécanismes du refus et du désaccord tels qu'ils sont mis en œuvre par les locuteurs francophones", JLC2023 11e Journées Linguistique de Corpus, Jul 2023, Grenoble, France, hal-04170616
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. Etienne, C. 2023. " What do interactions tell us? Which resources for which learners?", Journées d'étude Exploiter les corpus oraux pour l\’enseignement-apprentissage du français langue étrangère, Jun 2023, Orléans, hal-04170575
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. Etienne, C.,André, V., Divoux, A. 2022. "Interagir en réunion de travail : de l’étude des pratiques aux ressources didactiques.", 8e Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2022, Orléans, France., halshs-03717289
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. Ravazzolo, E., André, V., Etienne, C. 2022. "Méthodologie et activités pour l'enseignement-apprentissage de l'oral en classe. Apprendre à interagir en réunion professionnelle grâce à la plateforme INTERFARE", Entre le théorique et l’expérientiel : l’oral en didactique du FLE. Questionnements et perspectives, Jun 2022, Turin, Italie, hal-03702572 |
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. Alberdi, C., Etienne, C. 2022. "Aider l'apprenant à parler en interaction, du coup comment plaisanter ou refuser ?", Entre le théorique et l’expérientiel : l’oral en didactique du FLE. Questionnements et perspectives, Jun 2022, Turin, Italie, hal-0370257 |
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. Alberdi, C., André, V., Etienne, C. 2022. "Des marqueurs métalinguistiques en réunion de travail : des clés pour interagir", Marqueurs métalinguistiques : émergences, discours, variation, Jun 2022, Lasi, Roumanie (distanciel), hal-03702503 |
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. André, V., Etienne, C. 2022. "La répétition partielle: une pratique ordinaire dans les interactions", Dire et Redire: bis repetita ?, Rennes, France, hal-03675885 |
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. Alberdi, C., Cortier, C., Etienne, C. 2022. "L'exemple en pratique dans les corpus d’interactions verbales: un témoin de la variation et du sens.", SIHFLES 2022, La langue en échantillons : histoire de l’exemple dans les ouvrages du français langue étrangère du XVIe au XXe siècle, Nicosie, Chypre (distanciel), halshs-03404353 |
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. André, V., Etienne, C. 2021. "Décrire la syntaxe de l'oral dans les interactions du quotidien. Pourquoi et pour quoi ?", Description de l’oral et méthodes d’analyse en linguistique : perspectives actuelles Hommage à Claire Blanche-Benveniste, Nancy, France, halshs-03404353 |
Conférencière invitée
. Etienne, C. 2021. "Quand les interactions s'invitent en classe de Français Langue Etrangère ...", AFLS 2021, en ligne, halshs-03349787 |
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. André, V., Etienne, C. 2021. "Le français parlé de situation en situation", ECODIC : Corpus et didactique, première école d'été sur l'exploitation didactique des corpus oraux, Virginie André, Maud Ciekanski et Carole Etienne, Nancy, France, halshs-03350269 |
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. André, V., Etienne, C. 2021. "Exprimer le futur en interaction: caractéristiques et enseignement en classe de FLE", AFLS 2021, distanciel, hal-03349799 |
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. Etienne, C. 2021. "Comment enseigner le français parlé au quotidien ?",Première Biennale des langues, Lyon (distanciel) |
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. David, C., Etienne, C. 2020. " Travailler l'oral à partir de corpus authentiques numériques dès le niveau débutant.", L'ORALITÉ : du traditionnel au contemporain, IATF Indian Association of Teachers of French, Nov 2020, Pune, Inde, halshs-03082977 |
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. Alberdi C., André, V., Etienne, C. 2020. "Apprendre à interagir en français langue étrangère avec et sur corpus : le récit", Langages et identités, Colloque Baby-TaLC 2020, Perpignan (en ligne), France, halshs-03008806 |
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. André, V., Etienne, C. 2020. Atelier "Apprendre à interagir en français, comment faire ?", Langages et identités, Colloque Baby-TaLC 2020, Perpignan (en ligne), France, halshs-03008809 |
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. Alberdi C., Etienne, C. 2020. "CLAPI-FLE : Apprendre le français oral en simulant une immersion dans les interactions en contexte.", La linguistique appliquée à l'ère digitale, Colloque VALS-ASLA, Fev 2020, Neuchâtel, Suisse, halshs-02485856 |
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. Etienne, C. 2019. "Des interactions sociales du quotidien pour apprendre le français parlé.", Séminaire étudiants en maitrise, Lyon, France, halshs-02468868 |
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. Ursi, B., Etienne, C. 2019. "Des corpus d'interactions à l'enseignement du français parlé : objectifs et ressources de la plateforme CLAPI-FLE.", 10èmes Journées Internationales de Linguistique de Corpus - JLC 2019, Nov 2019, Grenoble, France, halshs-02383751 |
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. Ravazzolo, E., Etienne, C., Ursi, B. 2019. "Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques." , Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches, LIDILEM (EA 609); ACEDLE, Nov 2019, Grenoble, France, halshs-02364316 |
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. Etienne, C., André, V. 2019. "Enseigner le futur à l'oral en FLE.", Premières rencontres du projet Variations sur le futur en francophonie : description linguistique et applications didactiques, Oct 2019, Londres, Royaume-Uni, halshs-02365331 |
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. Cortier, C., Etienne, C. 2019. "Français parlé en interaction : des enjeux linguistiques aux usages didactiques.", CIEFP le 2ème colloque international sur l’Enseignement du français parlé, Oct 2019, Rouen, France, halshs-02365280 |
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. Etienne, C., Baldauf-Quilliatre, H. 2019. "Des interactions sociales ordinaires pour apprendre les mécanismes de l'oral.",Langues, Sciences et Pratiques, le 3e Colloque international francophone en Ukraine, Oct 2019, Odessa, Ukraine, halshs-02365050 |
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. Baldauf-Quilliatre, H.,Etienne, C. 2019. "L'étude des interactions en français : de la théorie à la pratique.", Langues, Sciences et Pratiques, le 3e Colloque international francophone en Ukraine, Oct 2019, Odessa, Ukraine, halshs-02365024 |
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. André, V., Etienne, C. 2019. "Apprendre des variétés du français parlé avec des corpus d’interactions : quels enjeux et quelles pratiques ?", AFLS 2019 ”Le français d’ici, de là, de là-bas”, Bristol, Royaume-Uni, halshs-02190474 |
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. André, V., Etienne, C.,Cortier, C. 2019. "Faciliter l’enseignement des compétences interactionnelles : quel défi pour les chercheurs?", PRELA 2019 ”Professionnel.le.s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention”. Lyon, France: Association Française de Linguistique Appliquée and Laboratoire ICAR, halshs-02096598 |
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. Etienne, C. 2019. "French oral corpora of naturally occurring situations : databank, tools, segmentation, current project on oral Spanish.", Third workshop of Spanish Research Network on Oral Corpora, Pamplona, Spain, halshs-02096756 |
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. Etienne, C., Ursi, B. 2019. "Contributions de l’analyse des interactions pour l’exploitation de ressources numériques en didactique : méthodologie, outils et diffusion", Journée d'étude "Parler en interaction - Contextes numériques, Environnements professionnels, Discours religieux, Méthodologies", Montpellier, France, halshs-02083633 |
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. Jouin, E.,Ravazzolo, E.,Traverso, V., Vigner, G. 2019. "Acquérir une compétence d’interaction à partir de données orales enregistrées en situation réelle", Journée pédagogique ,Naples |
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. Jouin, E. 2019. Atelier "Les corpus d’interactions : une ressource pour l’enseignement de la compétence à interagir", Journée pédagogique, Naples |
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. Andre, V., Etienne, C. 2018. "Apprendre le français parlé en interaction avec les ressources Fleuron et Clapi-FLE", Journée "Ressources linguistiques et didactique des langues", Rennes, halshs-01950195 |
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. Andre, V., Etienne, C. 2018. "Atelier numérique Fleuron et Clapi-FLE", Journée "Ressources linguistiques et didactique des langues", Rennes, halshs-02084028 |
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. Etienne, C. 2018. "De l'étude des interactions à l'enseignement : exempliers, collections et mini cours", Rencontres FLORAL-PFC 2018 – Journées IPFC, Paris, halshs-01958700
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. Oursel, E., David, C., André, V., Etienne, C., Jouin-Chardon, E. 2018. Atelier "Comment transposer les études en linguistique de l'oral en ressources pour l'enseignement du FLE", JEP 2018 32 ième Journées d'Etudes sur la Parole, Aix-en-provence, halshs-01955761
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. Alberdi, C., Jouin-Chardon, E., Etienne, C. 2018. "Comprendre les spécificités du français oral par l'immersion virtuelle : un défi possible pour les apprenants", IVe Colloque international franco-espagnol: Écrire, lire, traduire, enseigner les langues à l’ère du numérique, Grenade, halshs-01955796
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. Etienne, C. 2018. "CLAPI-FLE : une ressource didactique pour apprendre le français à partir des corpus oraux", Séminaire, Nancy, halshs-02083498
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. Etienne, C., Jouin-Chardon, E., Thomas, A., Cortier, C. 2017. "Transposer les études en interaction en ressources pour l’enseignement", Rencontres FLORAL-PFC 2017 – Journées IPFC, Paris, halshs-01958733
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. Jouin-Chardon,E. , Etienne, C., Traverso, V. 2017. "Du corpus oral à la ressource didactique", 9e Journées Internationales de la Linguistique de Corpus, Grenoble, halshs-01955808
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. Etienne, C., Jouin-Chardon, E. 2017. "Clapi-FLE : des ressources didactisées pour l'enseignement à partir de corpus d'interactions naturelles", FLORAL : Accessibilité, représentations et analyses des données, Orléans, halshs-01955872
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André, V., Bilger, M., Detey, S., Etienne, C., Jouin, E. et al. 2017. "Des corpus oraux de linguistique pour l’enseignement du Français Langue Etrangère : ressources, disciplines et perspectives", FLORAL : Accessibilité, représentations et analyses des données, Orléans, halshs-02467892
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. Zay, F.,André, V., Cortier, C., Etienne, C., Pêcheur, J. 2016. "Authenticité et didactisation : les documents et les situations à l'épreuve de la salle de classe", Table ronde, Colloque Variation, plurilinguisme et évaluation en FLE, Genève, halshs-01357145
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. Jouin-Chardon, E., Etienne C. 2016. "Les corpus d’interactions naturelles pour illustrer les fonctions langagières du français", Colloque AFLS, Belfast, halshs-01958531
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. Jouin-Chardon, E., Etienne C., Xu, Y. 2016. "Les corpus d'interaction : une ressource pour l'enseignement de la compétence d'interaction", Journées de formation CIEF, Lyon, halshs-01380259
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. Etienne, C., Jouin-Chardon, E., Traverso, V. 2016. "CLAPI-FPIE : Des documents vidéo d’interactions naturelles pour l’enseignement du Français Langue Étrangère", Séminaire, Genève, halshs-01357169
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. Jouin-Chardon, E., Traverso, V., Etienne, C., Baldauf-Quilliatre, H. 2015. "Étude exploratoire sur l'utilisation d'une base de données de corpus oraux d'interactions naturelles pour l'enseignement et l'apprentissage des pratiques sociales et langagières du français", Colloque ACEDLE , Lyon,halshs-01357389
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. Jouin-Chardon, E., Etienne, C. 2014. "Adaptation de la base de données CLAPI pour l'enseignement du FLE ", Journées FLORAL (Français Langue ORAle et Linguistique) , Paris, halshs-01357421
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. Thomas, A., Jouin, E.,Granfeldt, J. 2014. "Conversations authentiques et CECR: compréhension globale d'interactions par des apprenants de FLE", Colloque AFLS, Canterbury
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| Ouvrages |
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. Ravazzolo, E., Traverso, V., Jouin, E., Vigner, G. 2015. Interactions, dialogues, conversations : l’oral en français langue étrangère, Paris, Hachette FLE, halshs-01312749
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. Guinamard, I., Jouin-Chardon, E., Rispail, M., Traverso, V., Thai, T. D. 2014. Langues parlées, interactions sociales. Une variété d'usages pour l'apprentissage du français. Paris, L'Harmattan, pp.978, Collection Espaces discursifs, halshs-00923784
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